jueves, 27 de diciembre de 2012

Taller de radio y periodismo

En los talleres de radio analizamos la función de los medios, hicimos un recorrido histórico por la historia de la comunicación (identificando que tipos de medios existían en épocas pasadas) y como fue que se fueron desarrollando a lo largo del tiempo. 
Taller de radio sede Riestra
realizando un trabajo en equipo
Discusiones, puestas en común, intercambio de opiniones fueron necesarios para adentrarse a la ley de medios vigente actualmente y comprender el rol fundamental que cumplen las radios comunitarias dentro de nuestros barrios y villas.

Los integrantes del taller de radio
de la capilla Itati grabando
las producciones de salud















La importancia de conocer los derechos fue el motor principal del trabajo realizado. Las producciones fueron más complejas y diversas. Sociodramas, radioteatros y artísticas relacionados con el derecho a la educación, salud y migración, temas elegidos por los propios adolescentes. Surgieron a partir del análisis de experiencias propias o casos conocidos en el barrio que vivieron muy de cerca, con los cuales se sintieron identificados. 
Fueron ellos los quienes a partir de las historias armaron los guiones y realizaron la producción en general.

Sociodrama 
Tema: Salud 


Uno de los grupos decidió trabajar acerca del tema de la salud en adolescentes en el barrio. Tomaron como punto de partida la imposibilidad de contar con ambulancias dentro del barrio ya que generalmente las ambulancias se niegan a entrar. Fue así como crearon una historia pero con tres finales diferentes, en la que diferentes situaciones llevan a una adolescente embarazada a dar a luz  en diferentes circunstancias.

Producción realizada por: Omar Arenas, Estefanía del Solar, Franco Acosta, Belén Valeriano, Santiago.


(Suena el teléfono)
Empleada del hospital: ¿Hola? Hospital Arenas del Solar
Madre: Hola necesito una ambulancia, mi hija está a punto de dar a luz (Gritos de contracciones)
Empleada del hospital: Decime, ¿porque zonas vivís?
Madre: En el Bajo Flores en la villa
Empleada del hospital: Uh...No, la ambulancia no entra a esa zona ¡¡¡querida!!!
Madre: Pero te estoy diciendo que necesito una ambulancia inútil, mandamela ¡¡¡ya!!! que mi hija no aguanta más.
Empleada del hospital: Bueno tranquilizate mami, yo no soy la que decide donde entra una ambulancia.
Marcelo, Celina y Sofia
Los chicos practicando para la grabación
de los guiones
Voz en off: Mientras tanto en el Bajo Flores el frío pasaba por las chapas (Ruido de chapas).Karen se moría del dolor y su madre decide llevarla en un remis.
Llega la mamá al hospital con el remis (gritando)
Madre: ayuda, ayuda, atiendan a mi hija
Enfermero: Bueno, bueno  no te desesperes no es para tanto
Madre: ¿como que no? Mi hija esta a punto de dar a luz
Enfermero: Anda a administración para que te tomen los datos.
Administrador: A ver me decís tu nombre (ruidos de teclado)… pero ¡¡¡vos sos de la salita 20!!! No te corresponde este hospital, tenés que ir al…
Madre: Pero mi hija tiene derecho a ser atendida
Administrador: No señora, no puede ser atendida. Eso no depende de mí.
Voz en off: Mientras sale la mama pidiendo ayuda un taxista viendo la situación se ofrece a llevarla
(Contracciones, ruidos de calle, colectivos etc.)
Camino al hospital las contracciones eran mas fuertes y cada vez faltaba menos para que nazca el bebe.
Chica: No aguanto mas, pará pará (frena)
Voz en off: Llegan al hospital
Madre: un médico, un médico
Voz en off: Vienen los médicos con la camilla (ruido de carro)
Chica: No aguanto mas... No aguanto más...
Efectos de sonido  latidos de corazón bajando…

Dentro de los talleres contamos con la participación de adolescentes que decidieron continuar formándose en radio, por lo tanto hace más de dos años que nos vienen acompañando en esta experiencia enriquecedora. 

Los chicos del taller de radio de sede Zañartu
junto a Paola Huallpa, Mariela Pugliese y Willian Salazar
coordinadores del taller.
Ellos forman un grupo que se encuentra en el taller de segundo nivel de radio. Este año tomaron la iniciativa de realizar un programa de radio que hablara del trabajo realizado a lo largo del mismo.

Juntos forman "Huella popular", un programa relacionado con la educación y migración. Que refleja el camino recorrido por nuestros pueblos, cuando por razones externas debemos alejarnos de nuestra querida tierra.





El grupo realizo también el  armado de un radioteatro referido a la migración y educación. La protagonista es una adolescente Peruana de 15 años llamada Aideé, de Arequipa (Perú). De personalidad conservadora, sensible y tímida.
Quien viene a la Argentina para poder estudiar pero en el camino se encuentra con trabas burocráticas y discriminatorias que atentan su ingreso y continuidad en el sistema escolar.



Radioteatro


Escena 1 "El viaje"

Estación, ruido de micros, autos. Ambiente de terminal de micros.
Los amigos se despiden.

Amigo 1: - Bueno flaquita, te vamos a extrañar
Amigo 2: - Cuidate Adi, y no nos olvides
Abuela: - No te olvides de tus raíces y de quién eres.
Tío:- Aquí siempre te esperaremos
“El micro 141 sale a buenos aires por la puerta 12”

Escena 2 "El reencuentro"

Llega el micro y se anuncia la llegada a Buenos Aires. Aideé ve a su papá de lejos, corre a saludarlo. 

Aideé: Papii
Papá: Hijita, qué grande estas. Como estuvo el viaje?.
Mamá: cansador.
Aideé: Estamos muertas de hambre
Papá: La cena las espera en casa
Ruido de autos y mucha gente. Se ecucha “Taxii Taxii” Suben al taxi.
Papá: Vamos al bajo flores, Camilo Torres y Riestra por favor.
Ruidos de ciudad, bocinas, autos, mucha gente
Aideé: Qué grande que es! Falta mucho para llegar?
Papá: Sí falta mucho.
Aideé: Es así donde vamos a vivir? Toda la ciudad es así?
Papá: No, esto es sólo el centro. Donde amos a vivir es un lugar.. un barrio que acá lo llaman villa, ya vas a ver ver, todo el tiempo hay música, te va a gustar. 

Escena 3 "Buscando vacante"

Timbre del recreo, efectos ambiente de colegio, ruido de puerta que se abre
Aydeé: -Qué grande el colegio. Nadie lleva uniforme (sorprendida)
Portera: -A quién buscan?
Papá: -Venimos a preguntar por una vacante.
Portera: -Pasen a secretaría por favor.
Golpean la puerta en secretaría
Secretaria: si, qué necesitan?
Papá: venimos a preguntar por una vacante en 5to año para mi hija.
Secretaria: Qué edad tiene?
Papá: 15 años
Secretaria: No puede, tendría que estar en 3ro
Papá: No, porque en Perú ella estaba en 4to, acá tengo los papeles
Secretaria: Bueno, eso es en Perú. Según su edad tendría que estar en 3ro.
Papá: Pero no puede ir para atrás. Ya pasó todo esto, ya lo estudió, terminó 4to el año pasado
Secretaria: Mmm..... Tendría que hablar con la director. Espere un momento que hablo con ella.
Ruido de puerta, entra la directora después de un rato
Directora: Buen día, soy Julián Montana, el director de este colegio. Ya me estuvieron contando su problema, pensé, si a usted le parece bien, que ella haga un examen para ver sus conocimientos y ver si puede entrar en 4to.
Papá: Si, estamos de acuerdo.
Efecto relojito, pasa el tiempo
Directora: Aydeé, el lunes empezas 4to

Escena 4 "En el colegio"

Timbre del colegio
Profe: tenemos una nueva compañera. Se llama aydeé
Compañero: Uh... Otra bolita!! (Murmullo)
Risas de chicas como descansándola
Compañera: Che, pasame la tarea
Aydeé: Bueno, si, tomá (triste)
Silencio
Ana: Porqué le pasas la tarea si todo el tiempo están hablando mal de vos.
Aydeé: Para que seamos amigas. Lo están diciendo en chiste, no parecen tan malas...
Ana: No es así. Abrí los ojos.. Fíjate lo que te conviene
Aydeé: sí, puede ser que tengas razón.

Escena 5

Compañera: Aydeé, me pasas la tarea? (más tranquila)
Aydeé: No, sólo se la paso a mis amigas
Aplausos de las amigas
Amigas: Por fin las enfrentaste. Qué hacemos este finde?


      

PRODUCCIONES REALIZADAS POR LOS Y LAS INTEGRANTES DE LOS TALLERES DE RADIO Y PERIODISMO



  • SOCIODRAMA SOBRE EDUCACIÓN 


  • SOCIODRAMA SOBRE PROTECCIÓN

Taller de televisión comunitaria

Caminando por los pasillos de la  1-11-14 realizando tomas


El taller de televisión comunitaria nació a partir de la necesidad de construir una nueva forma de comunicación en nuestros barrios, donde los principales protagonistas sean nuestros vecinos y vecinas. Quienes están en contacto permanente con nuestras historias, con nuestras luchas diarias, con los problemas que nos agobian, con las alegrías que nos invaden en cada pasillo, manzana y casa de nuestras villas y barrios populares.

Este es el primer taller con el que abrimos el camino a expresarnos mediante la cámara. La televisión lejos de ser accesible en medios no comunitarios, hoy en día demuestra que es posible acceder a ella y esto se debe a que estamos tomando un lugar protagónico en la creación de más medios de comunicación propios.    

Los jóvenes que participaron en el taller quedaron entusiasmados con el trabajo realizado, más de 25 adolescentes aprendieron todo lo relacionado a la producción audiovisual. Desde el armado del guión de televisión, siguiendo al armado de escenario, selección de vestuario, el reparto de papeles y luego la actuación.


Cámara-acción


Primeras filmaciones. Escenario: la casa 
de una vecina de la villa 1-11-14
Cuando ingresaron al taller, los chicos y chicas no poseían  conocimientos previos acerca de la producción en TV, pero con el transcurso de las clases se fueron apropiando del conocimiento del manejo de las herramientas. 

El manejo de la cámara incluyó la toma de planos y ángulos de los diferentes cuadros, el manejo de las luces
y del micrófono fueron esenciales para acompañar la actuación. 

La timidez se dejo vencer por la confianza, por las ganas y el trabajo en conjunto.
Por medio de distintas consignas, los coordinadores  fueron guiando al grupo clase por clase para despertar en ellos la creatividad. Sus ideas que se vieron reflejadas en una filmación realizada a fin de año.



La propuesta de hacer televisión comunitaria tiene como base la producción de contenido de calidad, contenido sociocultural, educativo, reflexivo, contenido seleccionado, elegido por nosotros vecinos y vecinas creadores de comunicación. 


Es por ello que los adolescentes a partir de una temática trabajada a lo largo del año “Derechos del niño, niña y adolescente”, decidieron volcar lo aprendido en la producción de un cortometraje llamado “Mate y juguetes”.




El cortometaje trata acerca del derecho al juego, muestra dos formas diferentes de trato hacia un niño. Focalizando en el respeto que se tiene que tener hacia los niños y la necesidad que tienen de divertirse pero en compañía de los adultos.
El video formo parte de una presentación final donde participaron diferentes organizaciones que trabajan con medios de producción audiovisual. Los chicos y chicas recibieron aplausos y el reconocimiento al trabajo realizado con mucho esfuerzo a lo largo del año.



A través de estos talleres nos propusimos acercar a los jóvenes a la TV, capacitarlos para el uso de las herramientas necesarias, impulsando sus ganas de trabajar, de crear, de tomar decisiones, de producir. Promoviendo de esa forma la creación de contenidos audiovisuales propios, hechos por nosotros “El pueblo”.





Una de las actividades consistía en
dibujar los diferentes planos



Guion realizado por el grupo

CORTO REALIZADO POR LOS INTEGRANTES DE TELEVISIÓN COMUNITARIA
"MATE Y JUGUETES"
-Presentado en la muestra realizada en el 
Centro Metropolitano de Diseño-

martes, 18 de diciembre de 2012

Taller de Edición Digital de sonido

Este año los chicos del taller de edición de sonido estuvieron trabajando con una propuesta integradora, no solo aprendieron a mezclar, editar y elaborar producciones a través de los programas de edición de sonido, sino que también confeccionaron guiones, seleccionaron personajes y grabaron sus propios socio-dramas.

A través de la práctica y utilización de programas de edición de sonido, los chicos fueron apropiándose de esta herramienta "la edición de sonido como un elemento muy útil para contar historias, transmitir ideas, concientizar, etc.".

La imaginación, la creatividad y la necesidad de comunicarse fueron elementos persistentes a lo largo del armado de las producciones, que dieron vida y abrieron paso a una forma de comunicación más llamativa.

Las producciones que el grupo realizo este año, se basaron en los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Los chicos preparando una historia contada solo con efectos de sonido.
Desde muy temprano estuvimos pensando, que clase de sonidos
podríamos crear con los materiales que consiguieron en sus casas.  

Pero antes dimos un recorrido por los elementos que componen la producción radiofónica.
Trabajamos los cuatro elementos de sonido: la voz uno de los principales elementos para transmitir sensaciones y estados de ánimo, las funciones que cumple un tema musical, el silencio que para muchos es casi imperceptible pero esta presente en todo momento y por último los efectos de sonido sin los cuales seria casi imposible hacer viajar nuestra imaginación.







Las grabaciones

Tamara representando a una madre.
Mucha preparación, entusiasmo y ganas de transmitir mediante la voz. 

Los chicos estuvieron ensayando los diálogos tratando de encontrar al personaje entre medio de la actuación, "ponerse en la piel del personaje" como muchos dirían. Luego de idas y vueltas, de correcciones individuales y grupales, se abrió paso a la grabación.

Ellas y ellos fueron los protagonistas:

Derecho a una VIVIENDA

Una familia alquila una pieza. Pasa el tiempo y no le pagan a la dueña de la casa y la mujer los hecha. Salen, el nene se enferma y se van a vivir a la calle.
Dario interpretando la voz en off
Dueña: Por fin apareces, me imagino que ya tenes para pagarme, ya paso mucho tiempo!!!
Señora: Discúlpeme señora, mi hijo esta enfermo, gaste mucho en medicamentos. Le aseguro que el otro mes se lo pago.
Dueña: No, no, no. Yo no te pienso esperar, te me vas ya!!

GOLPE DE CERRAR PUERTA FUERTE – CORTINA TRISTE
LLANTO DE MUJER- PASOS – CARRITO

Señora: Hola, disculpe señora, no tendrá una pieza para alquilar?
Dueña 2: No, solo alquilo a personas solas o sin hijos.

CIERRE DE PUERTA FUERTE

Madre: Bueno hijo, mañana volveremos a intentar, hoy dormiremos en la calle.

TODOS TENEMOS DERECHO A UNA VIVIENDA DIGNA




                 Descargá el programa completo desde aca (derecho a una vivienda digna grupo 1.mp3)



Derecho a la igualdad

En un colegio, la docente toma lista y caracteriza a los alumnos tirando prejuicios generados por los medios de comunicación.

Docente: Álvarez Roberto?
Alumno: Presente profe?
Docente: Roberto dígame por donde vive?
Alumno: En bajo flores?
Docente: Justo en esa zona, usted así con gorrita, tatuajes y ese corte de pelo… ¿de dónde iba a ser? Igual que los que salen en las noticias!!
Alumno en el pensamiento: Y a esta que le pasa? Que tiene que ver donde vivo?
Docente: Blanco Brandom?
Alumno 2: Presente
Docente: Bien arreglado, peinado y limpio. Seguro que viene de un barrio bien.
Brandom: No profesora, yo también soy del Bajo Flores.

TODOS MERECEMOS UN BUEN TRATO, SIN IMPORTAR LA ZONA EN LA QUE VIVIMOS.

                    Descargá el programa completo desde acá (derecho a la igualdad grupo 2.mp3)

Enzo con tan solo 12 años 
nos estuvo
acompañando en los talleres
y participando 
junto a sus compañeros.

Derecho a crecer al amparo de la familia
Ariel en medio de la grabación.
Asistencia perfecta 

y muchas ganas de trabajar.

No todos los chicos  viven en las mismas condiciones.
-Papa, papa, necesito un cuaderno!!
MUSICA CAMBIANTE
-Señor, señor tiene una moneda por favor

LOS NIÑOS NO TIENEN QUE ESTAR EN LA CALLE. LOS NIÑOS TIENEN DERECHO AL AMPARO DE LA FAMILIA.



Fotos del grupo


Luis y Fernando grabando una de las escenas. Luis marco 
los tonos  para las interpretaciones 
"estuvo con todas las pilas en la actuación"


Una de las fotos grupales luego de la despedida de fin de año, compartimos unas ricas pizzas y escuchamos el trabajo realizado a lo largo del año.










Una de las clases de práctica, los primeros 
comienzos de la utilización del programa
trabajando siempre en equipo.

A la izquierda Josue uno de los coordinadores 
del taller trabajando junto a los chicos...







PRODUCCIONES REALIZADAS POR LOS Y LAS INTEGRANTES DEL TALLER DE EDICIÓN DIGITAL DE SONIDO AÑO 2012

  • DERECHO A LA IGUALDAD
                             
                       Descargá el programa completo desde acá (derecho a la igualdad grupo 1.mp3)
  • DERECHO A LA INTEGRACIÓN
                   Descargá el programa completo desde aca (3 - derecho a la integracion grupo 2.mp3)
  • DERECHO A LA PROTECCIÓN 
        
        
                         Descargá el programa completo desde aca (5 - derecho a la salud grupo 1.mp3)
  • DERECHO A UN NOMBRE Y A UNA NACIONALIDAD
     
  • DERECHO AL JUEGO Y A LA EDUCACIÓN